การปรับปรุงโรงเรียนทันตแพทย์ให้ทันสมัย: จุดบรรจบกันของการออกแบบและการศึกษา

การออกแบบโรงเรียนทันตแพทย์มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการกำหนดอนาคตของการศึกษาทันตแพทย์ เมื่อเพจพยายามปรับปรุงและพัฒนาสภาพแวดล้อมทางการศึกษาให้ทันสมัยยิ่งขึ้น จึงได้ให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการนำเทคโนโลยีขั้นสูงมาใช้ การสร้างพื้นที่ที่ยืดหยุ่นและเอื้อต่อการทำงานร่วมกัน และการวางแผนประสิทธิภาพในการดำเนินงาน องค์ประกอบเหล่านี้ช่วยปรับปรุงกระบวนการเรียนการสอนสำหรับนักศึกษาและคณาจารย์ และทำให้มั่นใจได้ว่าโรงเรียนทันตแพทย์จะยังคงเป็นผู้นำในแวดวงวิชาการต่อไป
Page ผลักดันการสนทนาเกี่ยวกับอนาคตของการออกแบบในการศึกษาด้านทันตกรรม โดยร่วมมือกับสถาบันลูกค้าของเราเพื่อสำรวจแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดและกลยุทธ์การออกแบบเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนนักศึกษาและผู้ป่วย แนวทางการศึกษาด้านทันตกรรมของเรานั้นอิงจากความสำเร็จของวิธีการออกแบบโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ซึ่งริเริ่มในสถานพยาบาล และบูรณาการงานวิจัยของเราเองและของผู้อื่น ประโยชน์ที่ได้รับคือห้องเรียนและพื้นที่ทำงานร่วมกันช่วยให้ผู้สอนสามารถเตรียมความพร้อมให้นักศึกษาด้วยทักษะที่จำเป็นสำหรับการทำงานในด้านการดูแลสุขภาพ
เทคโนโลยีขั้นสูงกำลังปฏิวัติการศึกษาด้านทันตแพทยศาสตร์ และโรงเรียนทันตแพทยศาสตร์ต้องนำนวัตกรรมเหล่านี้มาประยุกต์ใช้ในการออกแบบ ห้องปฏิบัติการฝึกทักษะทางคลินิกที่สร้างขึ้นโดยเฉพาะ พร้อมด้วยเครื่องจำลองผู้ป่วยและเวชระเบียนอิเล็กทรอนิกส์ ถือเป็นแนวหน้าของการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ โดยให้นักศึกษาได้รับประสบการณ์จริงในสภาพแวดล้อมที่ควบคุมได้และสมจริง พื้นที่เหล่านี้ช่วยให้นักศึกษาได้ฝึกฝนขั้นตอนต่างๆ และพัฒนาทักษะของตนเอง ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ได้อย่างมาก
นอกจากการใช้เครื่องจำลองผู้ป่วยเพื่อสอนทักษะพื้นฐานแล้ว โครงการของคณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยเท็กซัส เฮลธ์ ไซเอนซ์ เซ็นเตอร์ ฮิวสตัน (UT Health) ยังรวมถึงภารกิจการฝึกอบรมจำลองที่ตั้งอยู่ติดกับพื้นที่ดูแลผู้ป่วยที่ทันสมัย ​​คลินิกการสอนนี้ให้บริการครบวงจรที่นักศึกษาจะได้พบเจอในการปฏิบัติงานจริง รวมถึงศูนย์รังสีวิทยาแบบดิจิทัล คลินิกวินิจฉัยโรค พื้นที่รอรับบริการหลัก คลินิกสหวิชาชีพแบบยืดหยุ่น คลินิกของคณาจารย์ และห้องยาหลัก
พื้นที่ต่างๆ ได้รับการออกแบบให้มีความยืดหยุ่นเพื่อรองรับความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีในอนาคต และสามารถปรับขนาดเพื่อรองรับอุปกรณ์ใหม่ๆ ได้ตามต้องการ แนวคิดที่มองการณ์ไกลนี้ช่วยให้มั่นใจได้ว่าสิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนจะทันสมัยอยู่เสมอและตอบสนองความต้องการด้านการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
หลักสูตรทันตแพทยศาสตร์ใหม่ๆ หลายแห่งจัดชั้นเรียนเป็นกลุ่มเล็กๆ เน้นการปฏิบัติจริง โดยนักเรียนจะทำงานร่วมกันในคลินิกสอน และเรียนรู้แบบกลุ่มโดยใช้ปัญหาเป็นฐาน รูปแบบนี้เป็นพื้นฐานในการวางแผนโครงการใหม่เพื่อสนับสนุนอนาคตของการศึกษาทันตแพทยศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยฮาวาร์ด ซึ่งกำลังอยู่ระหว่างการพัฒนาโดยความร่วมมือกับเพจ
ที่คลินิกการสอนของมหาวิทยาลัยอีสต์แคโรไลนา การบูรณาการการแพทย์ทางไกลเข้ากับหลักสูตรช่วยให้นักศึกษาได้เรียนรู้วิธีการสังเกตขั้นตอนการทำฟันที่ซับซ้อนและทำงานร่วมกับเพื่อนร่วมงานในสภาพแวดล้อมทางคลินิกที่อยู่ห่างไกลได้อย่างสร้างสรรค์ นอกจากนี้ ทางมหาวิทยาลัยยังใช้เทคโนโลยีเพื่อเชื่อมโยงความรู้ทางทฤษฎีและการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ เตรียมความพร้อมให้นักศึกษาสำหรับความต้องการทางเทคโนโลยีของการปฏิบัติงานทันตกรรมสมัยใหม่ เนื่องจากเครื่องมือเหล่านี้มีความซับซ้อนมากขึ้น การออกแบบโรงเรียนทันตกรรมจึงต้องพัฒนาเพื่อบูรณาการนวัตกรรมเหล่านี้อย่างราบรื่นและมอบสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีที่สุดแก่นักศึกษา
นอกเหนือจากพื้นที่การเรียนรู้เชิงประสบการณ์แล้ว โรงเรียนทันตแพทย์ยังกำลังทบทวนวิธีการสอนแบบเดิม ๆ โดยต้องการกลยุทธ์ที่ส่งเสริมความยืดหยุ่นและการทำงานร่วมกัน ห้องบรรยายแบบดั้งเดิมกำลังถูกปรับเปลี่ยนให้เป็นพื้นที่อเนกประสงค์ที่มีพลวัต ซึ่งรองรับวิธีการและรูปแบบการสอนที่หลากหลาย
พื้นที่ที่ออกแบบมาให้มีความยืดหยุ่นสามารถปรับเปลี่ยนได้ง่ายเพื่อรองรับวัตถุประสงค์ที่หลากหลาย ตั้งแต่การสนทนากลุ่มเล็กไปจนถึงการบรรยายขนาดใหญ่หรือการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ องค์กรด้านการศึกษาด้านสุขภาพพบว่าการศึกษาแบบบูรณาการสามารถทำได้ง่ายขึ้นในพื้นที่ขนาดใหญ่และยืดหยุ่นเหล่านี้ ซึ่งสนับสนุนทั้งกิจกรรมแบบพร้อมกันและไม่พร้อมกัน
นอกจากห้องเรียนสำหรับภาควิชาพยาบาลศาสตร์ ทันตแพทยศาสตร์ และวิศวกรรมชีวภาพของ NYU แล้ว ยังมีการจัดพื้นที่การเรียนรู้แบบยืดหยุ่นและไม่เป็นทางการไว้ทั่วทั้งอาคาร เพื่อเปิดโอกาสให้นักศึกษาในหลากหลายสาขาวิชาชีพด้านสุขภาพได้ร่วมมือกันในโครงการต่างๆ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และเรียนรู้ซึ่งกันและกัน พื้นที่แบบเปิดโล่งเหล่านี้มีเฟอร์นิเจอร์ที่เคลื่อนย้ายได้และเทคโนโลยีที่ผสานรวมเข้าด้วยกัน ทำให้การเปลี่ยนผ่านระหว่างรูปแบบการเรียนรู้เป็นไปอย่างราบรื่นและส่งเสริมสภาพแวดล้อมการทำงานร่วมกัน พื้นที่เหล่านี้ไม่เพียงแต่เป็นประโยชน์ต่อนักศึกษาเท่านั้น แต่ยังเป็นประโยชน์ต่อคณาจารย์ด้วย ซึ่งสามารถใช้วิธีการสอนแบบโต้ตอบและสร้างสรรค์มากขึ้นได้
แนวทางสหวิทยาการนี้ส่งเสริมความเข้าใจแบบองค์รวมเกี่ยวกับการดูแลผู้ป่วย และกระตุ้นให้ทันตแพทย์ในอนาคตทำงานร่วมกับผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพอื่นๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ โรงเรียนทันตแพทย์สามารถเตรียมความพร้อมให้นักศึกษาทำงานร่วมกันในสภาพแวดล้อมทางการแพทย์ในปัจจุบันได้ดียิ่งขึ้น โดยการออกแบบพื้นที่ที่ส่งเสริมปฏิสัมพันธ์ดังกล่าว
โรงเรียนทันตแพทย์ที่มีประสิทธิภาพสามารถเพิ่มประสิทธิภาพทั้งด้านการศึกษาและด้านคลินิกได้ โรงเรียนทันตแพทย์ต้องสร้างสมดุลระหว่างความต้องการของผู้ป่วยและนักศึกษา โดยการให้การดูแลที่มีคุณภาพสูงและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดี กลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพอย่างหนึ่งคือการแยกพื้นที่ “บนเวที” และ “หลังเวที” ออกจากกัน ดังเช่นที่โรงเรียนทันตแพทย์แห่งมหาวิทยาลัยเท็กซัสได้ทำ วิธีการนี้ผสมผสานสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตรสำหรับผู้ป่วย การสนับสนุนทางคลินิกที่มีประสิทธิภาพ และสภาพแวดล้อมของนักศึกษาที่มีชีวิตชีวา มีปฏิสัมพันธ์ (และบางครั้งก็มีเสียงดัง) ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
อีกแง่มุมหนึ่งของประสิทธิภาพในการดำเนินงานคือการจัดวางห้องเรียนและพื้นที่ฝึกปฏิบัติทางคลินิกอย่างมีกลยุทธ์ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานและลดการเดินทางที่ไม่จำเป็น ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ และคลินิกของ UT Health ตั้งอยู่ใกล้กัน ช่วยลดเวลาในการเดินทางและเพิ่มโอกาสในการเรียนรู้และฝึกปฏิบัติทางคลินิกของนักศึกษาให้สูงสุด การจัดวางพื้นที่อย่างรอบคอบช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานและยกระดับประสบการณ์การศึกษาโดยรวมสำหรับนักศึกษาและคณาจารย์
มหาวิทยาลัยอีสต์แคโรไลนาและคณะวิทยาศาสตร์สุขภาพแห่งมหาวิทยาลัยเท็กซัสได้ทำการสำรวจความคิดเห็นของคณาจารย์ เจ้าหน้าที่ และนักศึกษาหลังจากการย้ายเข้า เพื่อระบุประเด็นร่วมกันที่สามารถนำไปใช้ในการออกแบบสถาบันในอนาคต การศึกษาพบข้อค้นพบที่สำคัญดังต่อไปนี้:
การบูรณาการเทคโนโลยีขั้นสูง การส่งเสริมความยืดหยุ่นและการทำงานร่วมกัน และการรับประกันประสิทธิภาพในการดำเนินงาน เป็นหลักการสำคัญในการออกแบบโรงเรียนทันตแพทย์แห่งอนาคต องค์ประกอบเหล่านี้ช่วยยกระดับประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับนักศึกษาและคณาจารย์ และวางตำแหน่งโรงเรียนทันตแพทย์ให้เป็นผู้นำด้านการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ในการศึกษา จากการสังเกตการดำเนินการที่ประสบความสำเร็จ เช่น โรงเรียนทันตแพทย์แห่งมหาวิทยาลัยเท็กซัส เราจะเห็นว่าการออกแบบอย่างรอบคอบสามารถสร้างพื้นที่ที่มีพลวัตและปรับเปลี่ยนได้ ซึ่งตอบสนองความต้องการที่เปลี่ยนแปลงไปของการศึกษาด้านทันตแพทย์ โรงเรียนทันตแพทย์ต้องได้รับการออกแบบไม่เพียงแต่เพื่อให้เป็นไปตามมาตรฐานปัจจุบันเท่านั้น แต่ยังต้องคาดการณ์ถึงความต้องการในอนาคตด้วย ด้วยการวางแผนอย่างรอบคอบโดยอิงจากการออกแบบ Page ได้สร้างโรงเรียนทันตแพทย์ที่เตรียมความพร้อมให้นักศึกษาสำหรับอนาคตของทันตกรรมอย่างแท้จริง เพื่อให้มั่นใจว่าพวกเขามีความพร้อมที่จะให้การดูแลในระดับสูงสุดในสภาพแวดล้อมด้านการดูแลสุขภาพที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา
จอห์น สมิธ กรรมการผู้จัดการและหัวหน้าฝ่ายออกแบบของ UCLA ก่อนหน้านี้ จอห์นดำรงตำแหน่งหัวหน้าฝ่ายออกแบบที่คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยเท็กซัส และศูนย์วิทยาศาสตร์สุขภาพ มหาวิทยาลัยเท็กซัส ฮิวสตัน เขามีความมุ่งมั่นที่จะใช้การออกแบบเพื่อสร้างแรงบันดาลใจและเชื่อมโยงผู้คน ในฐานะหัวหน้าฝ่ายออกแบบของ Page เขาทำงานร่วมกับลูกค้า วิศวกร และผู้รับเหมา เพื่อสร้างโครงการที่สะท้อนถึงลักษณะเฉพาะของสภาพภูมิอากาศ วัฒนธรรม และสิ่งแวดล้อม จอห์นสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาสถาปัตยกรรมศาสตร์ จากมหาวิทยาลัยฮิวสตัน และเป็นสถาปนิกที่ประกอบวิชาชีพ ได้รับการรับรองจากสถาบันสถาปนิกแห่งอเมริกา (American Institute of Architects), LEED และ WELL AP
เจนนิเฟอร์ แอมสเตอร์ ผู้อำนวยการฝ่ายวางแผนด้านวิชาการ ประธานมหาวิทยาลัยราลี เจนนิเฟอร์เป็นผู้นำโครงการต่างๆ ที่คณะทันตแพทยศาสตร์และศูนย์การเรียนรู้บริการชุมชนของ ECU การขยายอาคารสุขภาพช่องปากที่คณะทันตแพทยศาสตร์รัตเกอร์ส และโครงการสร้างอาคารใหม่ของคณะทันตแพทยศาสตร์มหาวิทยาลัยฮาวาร์ด โดยมุ่งเน้นที่ผลกระทบของอาคารต่อผู้ใช้งาน เธอเชี่ยวชาญด้านโครงการทางวิชาการในสาขาการดูแลสุขภาพ โดยเน้นโครงการด้านการดูแลสุขภาพและการศึกษาระดับอุดมศึกษา เจนนิเฟอร์สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทสถาปัตยกรรมศาสตร์จากมหาวิทยาลัยนอร์ทแคโรไลนาสเตท และปริญญาตรีวิทยาศาสตรบัณฑิตสาขาสถาปัตยกรรมศาสตร์จากมหาวิทยาลัยเวอร์จิเนีย เธอเป็นสถาปนิกที่ประกอบวิชาชีพ ได้รับการรับรองจากสถาบันสถาปนิกแห่งอเมริกาและ LEED
ประวัติของบริษัท Page ย้อนกลับไปถึงปี 1898 บริษัทให้บริการด้านสถาปัตยกรรม การออกแบบภายใน การวางแผน การให้คำปรึกษา และวิศวกรรมทั่วสหรัฐอเมริกาและทั่วโลก ผลงานระดับนานาชาติที่หลากหลายของบริษัทครอบคลุมภาคส่วนต่างๆ เช่น สถาบันการศึกษา การผลิตขั้นสูง การบินและอวกาศ และภาคส่วนโยธา/สาธารณะ/วัฒนธรรม รวมถึงโครงการภาครัฐ การดูแลสุขภาพ การโรงแรม โครงการสำคัญ โครงการที่อยู่อาศัยแบบหลายครอบครัว สำนักงาน ร้านค้าปลีก/แบบผสมผสาน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และการผลิต บริษัท Page Southerland Page, Inc. มีสำนักงานหลายแห่งในทุกภูมิภาคของสหรัฐอเมริกาและต่างประเทศ โดยมีพนักงาน 1,300 คน
สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับบริษัท กรุณาเยี่ยมชม pagethink.com และติดตามเพจได้ทาง Facebook, Instagram, LinkedIn และ Twitter