ปีที่ผ่านมาเป็นปีที่สำคัญสำหรับการพัฒนาปัญญาประดิษฐ์ด้วยการเปิดตัว Chatgpt เมื่อฤดูใบไม้ร่วงที่ผ่านมาทำให้เทคโนโลยีในสปอตไลท์
ในการศึกษาขนาดและการเข้าถึงของแชทบอทที่พัฒนาโดย OpenAI ได้จุดประกายการถกเถียงกันอย่างดุเดือดเกี่ยวกับวิธีการและความสามารถในการกำเนิด AI ในห้องเรียน บางอำเภอรวมถึงโรงเรียนในนิวยอร์กซิตี้ห้ามใช้ในขณะที่เขตอื่นสนับสนุน
นอกจากนี้ยังมีการเปิดตัวเครื่องมือตรวจจับปัญญาประดิษฐ์จำนวนมากเพื่อช่วยภูมิภาคและมหาวิทยาลัยกำจัดการฉ้อโกงทางวิชาการที่เกิดจากเทคโนโลยี
รายงานดัชนี AI ของมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดเมื่อปีพ. ศ. 2566 จะพิจารณาแนวโน้มของปัญญาประดิษฐ์อย่างกว้างขวางตั้งแต่บทบาทในการวิจัยเชิงวิชาการจนถึงเศรษฐศาสตร์และการศึกษา
รายงานพบว่าในทุกตำแหน่งเหล่านี้จำนวนการโพสต์งานที่เกี่ยวข้องกับ AI เพิ่มขึ้นเล็กน้อยจาก 1.7% ของการโพสต์งานทั้งหมดในปี 2021 เป็น 1.9% (ไม่รวมการเกษตรป่าไม้ตกปลาและล่าสัตว์)
เมื่อเวลาผ่านไปมีสัญญาณว่านายจ้างของสหรัฐกำลังมองหาคนงานที่มีทักษะที่เกี่ยวข้องกับ AI มากขึ้นซึ่งอาจส่งผลเสียต่อ K-12 โรงเรียนอาจมีความอ่อนไหวต่อการเปลี่ยนแปลงความต้องการของนายจ้างเนื่องจากพวกเขาพยายามเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับงานในอนาคต
รายงานระบุการมีส่วนร่วมในหลักสูตรวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ขั้นสูงเป็นตัวบ่งชี้ถึงความสนใจที่อาจเกิดขึ้นในปัญญาประดิษฐ์ในโรงเรียน K-12 ภายในปี 2565 27 รัฐจะกำหนดให้โรงเรียนมัธยมทุกแห่งเสนอหลักสูตรวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์
รายงานกล่าวว่าจำนวนผู้คนทั้งหมดที่สอบวิทยาการคอมพิวเตอร์ AP ทั่วประเทศเพิ่มขึ้น 1% ในปี 2564 เป็น 181,040 แต่ตั้งแต่ปี 2560 การเติบโตได้กลายเป็นที่น่าตกใจยิ่งขึ้น: จำนวนการสอบที่ดำเนินการได้“ เพิ่มขึ้นเก้าเท่า” ที่กล่าวไว้ในรายงาน
นักเรียนที่สอบเหล่านี้มีความหลากหลายมากขึ้นด้วยสัดส่วนของนักเรียนหญิงที่เพิ่มขึ้นจากเกือบ 17% ในปี 2550 เป็นเกือบ 31% ในปี 2564 นอกจากนี้ยังมีจำนวนนักเรียนที่ไม่ใช่คนผิวขาวเพิ่มขึ้น
ดัชนีแสดงให้เห็นว่าตั้งแต่ปี 2564 มี 11 ประเทศได้รับการยอมรับอย่างเป็นทางการและดำเนินการตามหลักสูตร K-12 AI เหล่านี้รวมถึงอินเดียจีนเบลเยียมและเกาหลีใต้ สหรัฐอเมริกาไม่ได้อยู่ในรายการ (แตกต่างจากบางประเทศหลักสูตรของสหรัฐอเมริกาจะถูกกำหนดโดยแต่ละรัฐและเขตการศึกษามากกว่าในระดับชาติ) การล่มสลายของ SVB จะส่งผลกระทบต่อตลาด K-12 อย่างไร การล่มสลายของ Silicon Valley Bank มีผลกระทบต่อการเริ่มต้นและการร่วมทุน การสัมมนาผ่านเว็บสั้น ๆ ของตลาด Edweek ในวันที่ 25 เมษายนจะตรวจสอบผลกระทบระยะยาวของการสลายตัวของหน่วยงาน
ในทางกลับกันชาวอเมริกันยังคงสงสัยมากที่สุดเกี่ยวกับประโยชน์ที่อาจเกิดขึ้นจากปัญญาประดิษฐ์รายงานกล่าว รายงานพบว่ามีเพียง 35% ของชาวอเมริกันที่เชื่อว่าประโยชน์ของการใช้ผลิตภัณฑ์และบริการปัญญาประดิษฐ์นั้นมีค่ามากกว่าข้อเสีย
ตามรายงานโมเดลการเรียนรู้ของเครื่องจักรช่วงแรกที่สำคัญที่สุดได้รับการเผยแพร่โดยนักวิทยาศาสตร์ ตั้งแต่ปี 2014 อุตสาหกรรมได้“ เข้ายึดครอง”
เมื่อปีที่แล้วอุตสาหกรรมเปิดตัว 32 รุ่นที่สำคัญและ Academia เปิดตัว 3 รุ่น
“ การสร้างระบบปัญญาประดิษฐ์สมัยใหม่นั้นต้องการข้อมูลและทรัพยากรจำนวนมหาศาลที่ผู้เล่นในอุตสาหกรรมมีตัวเองมากขึ้น” ดัชนีสรุป
เวลาโพสต์: ตุลาคม -23-2023