การทบทวนเรื่องราวในอดีตสามารถช่วยผู้ดูแลในอนาคตได้

บทความบรรณาธิการฉบับใหม่ที่เขียนร่วมโดยคณาจารย์จากคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยโคโลราโด ชี้ให้เห็นว่า การขาดแคลนอาจารย์พยาบาลอย่างรุนแรงและเพิ่มมากขึ้นทั่วประเทศ สามารถแก้ไขได้บางส่วนผ่านการปฏิบัติที่สะท้อนคิด หรือการใช้เวลาในการวิเคราะห์และประเมินผลลัพธ์เพื่อพิจารณาทางเลือกอื่น ๆ และการดำเนินการในอนาคต นี่คือบทเรียนทางประวัติศาสตร์ ในปี 1973 นักเขียน โรเบิร์ต ไฮน์ไลน์ เขียนไว้ว่า “คนรุ่นที่เพิกเฉยต่อประวัติศาสตร์ ย่อมไม่มีทั้งอดีตและอนาคต”
ผู้เขียนบทความกล่าวว่า “การฝึกฝนนิสัยการไตร่ตรองช่วยพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ในด้านการตระหนักรู้ในตนเอง การคิดทบทวนการกระทำอย่างมีสติ การพัฒนามุมมองที่เป็นบวกมากขึ้น และการมองเห็นภาพรวมที่ใหญ่ขึ้น ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างแทนที่จะบั่นทอนทรัพยากรภายในของตนเอง”
บทบรรณาธิการ “การปฏิบัติเชิงสะท้อนคิดสำหรับครู: การสร้างสภาพแวดล้อมทางวิชาการที่เจริญรุ่งเรือง” โดย ดร. เกล อาร์มสตรอง, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยโคโลราโด แอนชุต คอลเลจ ออฟ เมดิซีน และ ดร. กเวน เชอร์วูด, PhD, RN, FAAN, ANEF, คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนอร์ทแคโรไลนา แชเปลฮิลล์ ร่วมเขียนบทบรรณาธิการนี้ในวารสารการศึกษาพยาบาลศาสตร์ ฉบับเดือนกรกฎาคม 2023
ผู้เขียนเน้นย้ำถึงปัญหาการขาดแคลนพยาบาลและอาจารย์พยาบาลในสหรัฐอเมริกา ผู้เชี่ยวชาญพบว่าจำนวนพยาบาลลดลงมากกว่า 100,000 คนระหว่างปี 2020 และ 2021 ซึ่งเป็นการลดลงมากที่สุดในรอบสี่ทศวรรษ ผู้เชี่ยวชาญยังคาดการณ์ว่าภายในปี 2030 “30 รัฐจะประสบปัญหาการขาดแคลนพยาบาลวิชาชีพอย่างรุนแรง” ส่วนหนึ่งของการขาดแคลนนี้เกิดจากการขาดแคลนอาจารย์ผู้สอน
จากข้อมูลของสมาคมวิทยาลัยพยาบาลแห่งอเมริกา (AACN) พบว่าโรงเรียนพยาบาลปฏิเสธนักศึกษาที่มีคุณสมบัติครบถ้วนถึง 92,000 คน เนื่องจากข้อจำกัดด้านงบประมาณ การแข่งขันที่สูงขึ้นสำหรับงานทางคลินิก และการขาดแคลนอาจารย์ AACN พบว่าอัตราตำแหน่งว่างของอาจารย์พยาบาลทั่วประเทศอยู่ที่ 8.8% งานวิจัยแสดงให้เห็นว่าปัญหาเรื่องภาระงาน ความต้องการในการสอน การหมุนเวียนของบุคลากร และความต้องการของนักศึกษาที่เพิ่มขึ้น ล้วนส่งผลให้ครูเกิดภาวะหมดไฟ งานวิจัยยังแสดงให้เห็นว่าความเหนื่อยล้าสามารถนำไปสู่การลดลงของความมุ่งมั่น ความกระตือรือร้น และความคิดสร้างสรรค์ได้
บางรัฐ เช่น โคโลราโด เสนอเครดิตภาษี 1,000 ดอลลาร์ให้กับผู้ประกอบวิชาชีพด้านการดูแลสุขภาพที่ต้องการเป็นครู แต่แอมสตรองและเชอร์วูดแย้งว่า วิธีที่มีนัยสำคัญมากกว่าในการปรับปรุงวัฒนธรรมครูคือการฝึกฝนการไตร่ตรอง
“เป็นกลยุทธ์การเติบโตที่ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวาง ซึ่งมองย้อนกลับไปและมองไปข้างหน้า โดยวิเคราะห์ประสบการณ์อย่างมีวิจารณญาณเพื่อพิจารณาทางเลือกสำหรับสถานการณ์ในอนาคต” ผู้เขียนกล่าว
“การฝึกฝนการไตร่ตรอง คือ แนวทางที่ตั้งใจ รอบคอบ และเป็นระบบในการทำความเข้าใจสถานการณ์ โดยการอธิบายเหตุการณ์สำคัญ และตั้งคำถามว่าเหตุการณ์เหล่านั้นสอดคล้องกับความเชื่อ ค่านิยม และการปฏิบัติของตนเองอย่างไร”
ในความเป็นจริง งานวิจัยแสดงให้เห็นว่านักศึกษาพยาบาลได้ใช้การฝึกฝนการไตร่ตรองอย่างประสบความสำเร็จมาหลายปีแล้ว เพื่อ "ลดความเครียดและความวิตกกังวล และพัฒนาการเรียนรู้ ความสามารถ และการตระหนักรู้ในตนเอง"
ผู้เขียนกล่าวว่า ปัจจุบันครูควรพยายามมีส่วนร่วมในการฝึกฝนการไตร่ตรองอย่างเป็นทางการในกลุ่มเล็กๆ หรืออย่างไม่เป็นทางการ โดยการคิดหรือเขียนเกี่ยวกับปัญหาและแนวทางแก้ไขที่เป็นไปได้ การฝึกฝนการไตร่ตรองส่วนบุคคลของครูสามารถนำไปสู่การฝึกฝนร่วมกันสำหรับชุมชนครูในวงกว้างได้ ครูบางคนได้รวมการฝึกฝนการไตร่ตรองไว้เป็นส่วนหนึ่งของการประชุมครูเป็นประจำ
ผู้เขียนกล่าวว่า “เมื่อคณาจารย์แต่ละคนมุ่งมั่นที่จะเพิ่มความตระหนักรู้ในตนเอง บุคลิกภาพของวิชาชีพพยาบาลโดยรวมก็จะเปลี่ยนแปลงไปได้”
ผู้เขียนแนะนำให้ครูลองใช้วิธีนี้ในสามรูปแบบ ได้แก่ ก่อนที่จะเริ่มวางแผนอย่างจริงจัง ให้ประชุมร่วมกันเพื่อประสานกิจกรรม และสรุปผลเพื่อดูว่าอะไรทำได้ดีและอะไรที่ควรปรับปรุงในสถานการณ์ต่อไป
ตามที่ผู้เขียนกล่าวไว้ การไตร่ตรองสามารถช่วยให้ครูมี “มุมมองความเข้าใจที่กว้างขึ้นและลึกซึ้งยิ่งขึ้น” และ “ความเข้าใจอย่างลึกซึ้ง”
ผู้นำทางการศึกษาชี้ว่า การทบทวนผ่านการปฏิบัติอย่างกว้างขวางจะช่วยสร้างความสอดคล้องที่ชัดเจนยิ่งขึ้นระหว่างค่านิยมของครูและการทำงานของพวกเขา ซึ่งในอุดมคติแล้วจะช่วยให้ครูสามารถสอนบุคลากรทางการแพทย์รุ่นต่อไปได้อย่างต่อเนื่อง
อาร์มสตรองและเชอร์วูดกล่าวว่า “เนื่องจากนี่เป็นแนวปฏิบัติที่ได้รับการพิสูจน์แล้วและเป็นที่ไว้วางใจในหมู่นักศึกษาพยาบาล จึงถึงเวลาแล้วที่พยาบาลจะนำคุณค่าของประเพณีนี้มาใช้ประโยชน์เพื่อตัวพวกเขาเอง”
ได้รับการรับรองจากคณะกรรมการการอุดมศึกษา เครื่องหมายการค้าทั้งหมดเป็นทรัพย์สินที่จดทะเบียนของมหาวิทยาลัย ใช้ได้เฉพาะเมื่อได้รับอนุญาตเท่านั้น